▼南三陸町のＳＤＧｓ学習プログラム

南三陸町では、ＳＤＧｓ学習に関するアクティブラーニング型のプログラムも用意されている。ツアーでは、町の基幹産業の一つ林業をテーマにした「持続可能な社会に必要な森林と農業」というプログラムを体験した。

プログラムは、イントロダクション→グループワーク→発表・まとめ・質疑応答と続く１２０分の構成になっている。

イントロダクションでは、森林が木材や燃料・食料などを供給するだけでなく、ＣＯ２の固定、生物多様性の保全、水資源の涵養、土砂災害の防止といった多面的な機能を持っていること。その機能を発揮させるためには森林の維持・造成が必要で、林業はその役割も担っている。林業の衰退を防ぐためにはもっと国産材を利用する必要があることなど、森林やそれを管理する林業の大切さを学んだ。

グループワークでは、森から生まれた身近にあるもの、木でできていたら良いと思うものをあげ、自分が森のためにできることを話し合いながら考え、ワークシートに書いていく。そして、各グループからの発表、ファシリテーターのまとめとなる。

今、石油由来の製品があふれる一方で森林の荒廃が進んでいる。それが将来何をもたらすか…。生徒たちも、このプログラムを通して、自分の暮らしと森林や林業との関りに目を向け、持続可能な社会の在り方を自分ごととして考えることができるだろう。

▼世界農業遺産「大崎耕土」の居久根

宮城県北部の大崎地域では、春～夏に吹く冷たく湿った風「やませ」による冷害や地形が原因となって起きる洪水・渇水に対応するため、様々に工夫しながら農業を行ってきた。取水堰やため池などの水管理システム、冬の季節風や洪水から家を守る屋敷林「居久根（いぐね）」がそれで、この地域の農村景観、伝統的な農・食の文化などと併せ、大崎平野の農地（大崎耕土）は世界農業遺産に認定されている。居久根のあるお宅を訪問させていただき、お話を伺った。

母屋を囲むようにいろいろな種類の樹木が植えられているが、北西側にあるスギやケヤキなどは冬の季節風対策用。このお宅では、それ以外にもタケを植えていて春にはタケノコを採っている。クリやカキ、ウメといった果樹も多く、これらも大切な食料とされる。また、居久根の伐採した枝は燃料に、落ち葉は肥料にする。居久根には多くの鳥がやってくるし、カエルや昆虫にとってもよい棲み処になっていて、カメムシなど稲の害虫を食べてくれるそうだ。居久根の集落で受け継がれてきた行事についてのお話もあった。

４００年続いてきた居久根だが、近年の高齢化などによって維持・管理が難しくなり、減ってきているという。持続可能な社会とは何なのか、あらためて考えさせられるプログラムだ。

▼蔵王ジオパークでの学びと体験

地球の活動が生み出した地質や地形、その上に育まれた自然とそこで暮らす様々な生き物、そしてそれらと共に生きてきた人々の歴史や文化。ジオパークは、大地を通してそれらのつながりを学び、未来を考えるためのエリアだ。

蔵王山の東山麓に広がる蔵王ジオパークは、昨年、日本ジオパークに認定された新しいジオパーク。５つのエリアで構成されているが、今回は、蔵王ジオパークセンターがある遠刈田（とおがった）エリアのフィールドワークを体験した。

ジオパークセンターには、蔵王の地形・地質を紹介する模型や火山から噴出された火山弾、岩石の標本などが展示されている。ここで、活火山の蔵王山・活動休止中の青山麻（あおそやま）・カルデラの名残をとどめる円田（えんだ）盆地の「３つの火山」によってつくられた蔵王ジオパークエリアの特色などについて、専門員さんからレクチャーを受けた。その後のフィールドワ―クでは、認定ガイドさんの案内で、仙台藩が採掘した金山の跡「岩崎山金窟址」と、金山で犠牲になった抗夫を弔うために観音像を安置したことがはじまりという「籠山観音堂」を見学した。こうした史跡をたどることもジオパークでの「学び」だ。

蔵王ジオパークは、学校のニーズに応じて様々なツアーコースを提案している。なかには、蔵王の御釜までトレッキングしながら、火山の恵みや自然環境への影響などについて学ぶ学校もあったそうだ。このエリアで体験活動をするなら、ぜひ蔵王ジオパーク推進協議会に相談してほしい。