月刊「教育旅行」～唯一の教育旅行専門誌～ のご案内
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デジタル版のご案内は毎月の特集と連載について
特集 最近のテーマは、「持続可能な社会の担い手」の育成につながる体験的な学習活動、ＳＤＧｓ、グリーン・ツーリズム、農山漁村体験・民泊、産業観光、環境学習、平和学習、キャリア教育、防災・減災学習、観光教育など、さまざまなジャンルを積極的に取り上げ、教育旅行の課題や今後のあり方などを提案しています。
また、児童・生徒を受け入れる地域の教育旅行誘致による活性化を目指し、カラーグラビア特集を年３回掲載し好評を得ています。
また、児童・生徒を受け入れる地域の教育旅行誘致による活性化を目指し、カラーグラビア特集を年３回掲載し好評を得ています。
■2024年の特集テーマ
- 1月号 第17回教育旅行シンポジウム これからの教育旅行
- 2月号 教育旅行で学ぶ・体験する「食」文化
- 3月号 グラビア特集：ひがし北海道／十勝・阿寒の新しい「学び」のプログラム
- 4月号 グラビア特集：来てくんしゃい佐賀へ!!～佐賀県の多彩な教育旅行プログラム～
- 5月号 グラビア特集：海外修学旅行一番人気 台湾・台北市の多様な「学び」の資源
- 6月号 頑張ってます！農山漁村民泊
- 7月号 自然体験を通して学ぶ環境保全の取り組み
- 8月号 グラビア特集：教育旅行での「探究学習」は南九州３県（熊本・宮崎・鹿児島）のこのプログラムで!!
- 9月号 教育旅行で学ぶ災害からの復興と防災・減災の取り組み
- 10月号 〈能登半島地震被災地復興応援企画〉北信越５県おすすめの教育旅行プログラム
- 11月号 産業・土木・鉄道遺産を通して学ぶ地域づくり
- 12月号 続・教育旅行におけるバリアフリーとユニバーサルデザイン
巻頭連載 もう一度訪ねたい日本の遺跡 ユネスコ世界文化遺産に登録された「北海道・北東北の縄文遺跡群」が話題になるなど、「遺跡」の価値が見直されています。近年では、古代人体験やデジタル機器の活用など、各施設が工夫をこらした展示を行っていることもあり、児童・生徒にとっても身近な存在になりつつあります。
「過去からの贈り物」である日本全国の遺跡を、いま改めて訪ねてみませんか。
ひしゃくで潮をまく塩浜作業体験（三田尻塩田記念産業公園）
連載 教育旅行研究 全国の中学校や高等学校を中心に、修学旅行を中心とした国内外の教育旅行実践例や中高一貫校やスーパー・サイエンス・ハイスク ールなども含め、さまざまな学校の教育旅行への取り組みを紹介しています。
また海外教育旅行は、新たなディスティネーションの開発や国際交流の促進に役立つ記事としてご活用ください。
また海外教育旅行は、新たなディスティネーションの開発や国際交流の促進に役立つ記事としてご活用ください。
連載 「産業観光」で日本のモノづくりを体感！ 「産業観光」は教育活動と深いかかわりをもつ活動であり、生産現場の見学やモノづくり体験、そしてそこに働く人々との交流がもたらす学習効果は大きいと期待されています。このコーナーでは各地域の産業観光の取り組みを、キャリア教育やＳＤＧｓとの関連も踏まえ紹介しています。教育旅行の行先選定また班別研修などの一助としてご活用ください。
宮古島のお母さんと食事づくり（一般社団法人宮古島観光協会）
連載 ミュージアムに行こう！ 修学旅行や移動教室など、児童・生徒が訪れる博物館・美術館・資料館等を紹介しています。ここでは、規模の大・小にとらわれず、明確なミッションのもと、特色ある展示や教育旅行支援プログラムの開発などに積極的に取り組む博物館等を取り上げています。また博物館ならではの体験活動も紹介しています。
連載 地域だより 今、多くの地域で特色ある学習素材を活かして教育旅行を誘致する活動が活発におこなわれ、地域の活性化と振興を図ろうとしています。
その動向や特色ある活動を広く学校に伝えるとともに、受け入れにかかわる問題や課題をどう共有し解決して行くかを考えてみるコーナーです。
その動向や特色ある活動を広く学校に伝えるとともに、受け入れにかかわる問題や課題をどう共有し解決して行くかを考えてみるコーナーです。
連載 "まちあるき" で楽しく学ぶ「持続可能なまちづくり」 「探究学習」を教育旅行で実践するうえで、"まちあるき" は、班別あるいはテーマ別自主研修のプログラムとして高い学習効果が期待できます。生徒たちが、教育旅行で実際に "まち" を訪れ、"まちあるき" を楽しみながら「持続可能」なまちづくりについて考える。さらにその「学び」の成果を持ち帰り、自分が住む "まち" が抱える課題の解決や「まちづくり」に活かしていく。そうした学習活動の一助になることができるよう、毎号、一つの "まち" をとりあげ、その "まち" を教育旅行の訪問先として検討するうえで、学校が手に入れたい最新の情報を紹介していきます。
最新号：7月号のご案内 No.841
表紙写真 大分・おおいた豊後大野ジオパーク、原尻の滝でのジオパーク学習の様子（写真提供：豊後大野市資料館ジオパークミュージアム）
巻頭連載 もう一度訪ねたい日本の遺跡［65] 真脇遺跡（石川県鳳珠郡能登町）
巻頭連載 もう一度訪ねたい日本の遺跡［65] 真脇遺跡（石川県鳳珠郡能登町）
特集 続・自然体験を通して学ぶ環境問題
特集のねらい 地球規模で起きている環境問題を正しく理解し、これからを考えるうえで、実際に自然を体験することはとても大切だと思います。ＳＤＧｓにも自然と環境に関わる目標があることから、教育旅行で自然体験を通して環境問題を学ぶプログラムを実施する学校が多くあります。そこで、昨年に続き各地の自然体験プログラムを紹介していただきました。
- 北海道：雄大な自然景観と野生動物の宝庫 世界自然遺産 知床（（株）知床ネイチャーオフィス 代表取締役 松田 光輝）
- 宮 城：「変動する地球との共生」を学ぶ～蔵王ジオパークにおける教育旅行の事例～（蔵王ジオパーク推進協議会 ジオパーク専門員 北川 桐香）
- 富 山：高低差４０００ｍのロマン～富山の中の「地球」を旅する教育旅行～（中部山岳国立公園パートナー （一社）立山黒部ジオパーク協会）
- 三 重：伊勢志摩で持続可能な人と自然の共生の在り方を学ぶ（志摩自然学校 浦中 秀人）
- 高 知：海のＳＤＧｓ～室戸ジオパークが提供する海ゴミに注目した環境教育プログラム～（（一社）室戸ジオパーク推進協議会 柿崎 喜宏、工藤 邦史）
- 熊 本：イルカの聖地 天草 野生イルカとの出会いを通じて海の豊かさを学ぶ（イルカガイド 高崎 ひろみ）
- 沖 縄：青い海が問いかける未来～沖縄の漂着ゴミから考える持続可能な社会への一歩～（ホールアース自然学校沖縄校がじゅまる自然学校 小林 政文）
連載 教育旅行研究 過去から未来を通観した修学旅行をめざして～探究的な事前学習によって、多角的・多面的に学ぶ平和学習～（東京都 東京都立石神井高等学校 教諭 酒匂 港）
連載 地域だより 環境再生を学ぶ教育旅行の地・水俣―公害の経験から未来を考える環境学習―（熊本県水俣市経済観光戦略課）
連載 "まちあるき" で楽しく学ぶ「持続可能なまちづくり」(19) 「日本遺産のまち尾道」でまちあるき（尾道市歴史文化まちづくり推進協議会（事務局尾道市企画財政部文化振興課） 学芸員 西井 亨）
連載 ミュージアムに行こう！ ふじのくに地球環境史ミュージアム（静岡県静岡市）
記事広告 学びで巡る京都 未来へつなぐ修学旅行 (3) 日本茶文化の未来を開く福寿園ＣＨＡ遊学パーク（株式会社福寿園）
視察レポート 沖縄の新たな「学び」のプログラム（（公財）日本修学旅行協会 理事長 竹内 秀一）
視察レポート よしもと幕張イオンモール劇場ワークショップ「お笑いライブの作り方」（（公財）日本修学旅行協会 編集部 中出 三千代）
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- （公財）東京観光財団
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- 東京国立博物館ミュージアムショップ新作マスコットのご紹介
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